Maria Eduarda Brandão

 Durante o processo criativo do zine optei por dar prioridade aos tons de vermelho pois acho uma cor muito bela e que trás um forte contraste com o preto e o branco, não editei muito as fotos, pois não julguei necessário. A escolha dos trabalhos que foram utilizadas, foi feita pela proximidade de tom com o vermelho, que é a cor predominante no trabalho. Ao contrário do resultado anterior, eu fiquei bem satisfeita com que estou entregando neste momento.

 Para entender a "Teoria do Não-Objeto" de Ferreira Gullar, é crucial focar nos conceitos centrais que ele explora e como eles se relacionam com a história da arte. O autor utiliza termos específicos com significados teóricos que diferem de suas definições comuns: Não-Objeto: Um tipo de "objeto especial" que alcança uma síntese entre o sensorial e o mental. Ele é descrito como um "corpo transparente ao conhecimento fenomenológico" e uma "pura aparência". O não-objeto não representa nada do mundo real; sua significação é imanente à sua própria forma, sendo uma "presentação" e não uma "representação" Objeto (comum): Na teoria de Gullar, o objeto comum é uma "coisa material" que se esgota em seu uso e sentido cotidianos, como um sapato ou uma pera. Ele é "opaco" e "impenetrável" à percepção, a menos que seja apreendido por seu nome ou uso. Quase-Objeto: Refere-se a um objeto representado em uma obra ...

Durante a aula tivemos a oportunidade de trilhar pelo photopea para tentar fazer uma primeira versão para o zine. Como não tinha experiência com o software não consegui desenvolver muito e só consegui entender os comandos necessários para utilizá-lo. A ideia inicial era me inspirar no projeto "entre puertas" mas não alcancei o resultado desejado 

Após uma aula de reconhecimento do software, fiz essas colagens abstratas no photopea. Apesar da ferramenta ser um bastante complexa, gostei do resultado 

 Desenhos de observação realizados durante a aula, usando diversas técnicas 

 O texto "animação cultural" de Vilém Fluser retrata uma reunião de conselho, onde o principal objetivo é elaborar uma série de direitos dados aos objetos.  Ao decorrer do texto, o objeto que toma frente deste movimento (que mais tarde se denomina como uma mesa) diz sobre como os objetos são subestimados e oprimidos pelos humanos apesar do fato que a vida deles gira em torno da funcionalidade e da utilização deles, e por conta disso, a mesa defende que como parte essencial da vida, eles precisam de direitos, assim como todos os outros, já que não faria sentido aceitar tal poder de dominação dado aos humanos sobre eles.     A vida gira em torno da utilização dos objetos, eles sempre estão ao nosso redor ou até mesmo em nós mesmos . A utilização dos objetos se tornou tão habitual que não fazemos nem atividades básicas sem os mesmos. Ao dormir, ao sentar, ao tomar banho, sempre estamos em posse de algum objeto que foi determinado para tal função, mas será que aquela ser...

 Na aula de quinta tivemos que criar composições com aquilo que foi encontrado pelo grupo durante uma breve "caça". Cada um encontrou diferentes objetos, trazendo uma grande variedade de materiais para serem utilizados. Nas minhas composições, criei uma espécie de continuidade já que todas as imagens partilham elementos em comum. É possível ver a evolução de uma imagem para a outra, criando uma sequência.

Para a atividade de hoje, tive que fazer  desenhos de três coisas que estão presente em meu cotidiano. Escolhi meu carregador porque uso ele no mínimo 2 vezes ao dia, meu óculos que não vivo sem pois tenho quase 5 graus de miopia e o crachá do meu trabalho. Foi super interessante principalmente por se tratar de desenhos de observação!

Durante a aula de abstração tivemos que construir um elemento abstrato e adentra-lo para criar cenas interessantes enquanto explorávamos o software